جستجو در مقالات منتشر شده


۱۰ نتیجه برای داخل

حاجی امید کلته، محمدامین فقیه، ابراهیم تابان، عارف فقیه، محسن یزدانی اول،
دوره ۱، شماره ۲ - ( ۱۰-۱۳۹۳ )
چکیده

مقدمه: وضعیت بدنی نامناسب در حین کار با رایانه می‌تواند باعث مشکلات اسکلتی عضلانی برای کاربران رایانه شود. این مطالعه با هدف تأثیر برنامه آموزشی ارگونومی بر تصحیح وضعیت نامناسب بدنی در حین کار و کاهش دیگر عوامل آسیب زایی اسکلتی عضلانی در یکی از واحدهای اداری شرکت ملی گاز ایران انجام شد.
روش ها:
جامعه آماری پژوهش حاضر، ۵۲ نفر از کارکنان یک واحد اداری بودند. بعد از ارزیابی اولیه از وضعیت بدنی در حین کار، برنامه مداخله آموزشی ارگونومی جهت کاهش عوامل آسیب زایی اسکلتی - عضلانی در طی یک دوره دو ماهه، به کاربران داده شد. ارزیابی وضعیت بدنی قبل و بعد از آموزش با استفاده از روش رولا انجام گردید، سپس داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS ۱۹ و توسط آزمون‌های آماری Chi-Square و t-test مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتد.
نتایج
: نتایج نشان داد که امتیاز نهایی افراد قبل از آموزش حداقل ۳ و حداکثر ۷ می‌باشد و بعد از ارائه آموزش و با گذشت ۲ ماه از آن، امتیاز نهایی حداقل ۲ و حداکثر ۴ گردید. آزمون آماری Chi-Squareنشان داد که بین برنامه مداخله آموزش ارگونومی در کاهش عوامل آسیب‌زای اسکلتی عضلانی و اصلاح وضعیت بدنی کاربران رابطه معنی‌داری وجود دارد.
نتیجه‌گیری: نتایج این تحقیق نشان داد برنامه آموزش ارگونومی می‌تواند یک روش بسیار مؤثر برای کاهش عوامل آسیب‌زایی اسکلتی عضلانی باشد.

لاله حسنی، مهدیه علی غیاث، امین قنبرنژاد، علیرضا شهاب جهانلو، زینب غلام نیا شیروانی ،
دوره ۲، شماره ۱ - ( ۱-۱۳۹۴ )
چکیده

مقدمه: نوجوانی دوره مهم و حیاتی است که با تغییرات جسمی، عاطفی و تکاملی همراه بوده و انسان را برای ورود به بزرگسالی آماده می‌کند. بدیهی است روند این تغییرات نقش به سزایی در رفتارهای بهداشتی دوران بزرگسالی دارد. لذا تشویق نوجوانان برای ایجاد رفتارهای سالم از اولویت‌های بهداشت عمومی جامعه است. هدف از مطالعه حاضر بررسی تأثیر مداخله آموزشی بر رفتارهای ارتقاءدهنده سلامت در دانش‌آموزان دبیرستانی شهر کرج بود.

روش ها: پژوهش حاضر یک مطالعه تجربی است که در ۴۰۰ دانش‌آموز دبیرستانی شهر کرج که به صورت تصادفی و به روش نمونه‌گیری چند مرحله‌ای انتخاب شدند، انجام شد. مداخله آموزشی به روش سخنرانی و پرسش و پاسخ انجام گرفت. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی و پرسشنامه استاندارد رفتارهای ارتقاءدهنده سلامت جمع‌آوری شد و با استفاده از برنامه SPSS ۱۹ تجزیه و تحلیل شد.

نتایج: اجرای برنامه آموزشی منجر به افزایش میانگین نمره برخی از ابعاد رفتارهای ارتقاءدهنده سلامت، شامل مسئولیت سلامت، فعالیت فیزیکی، تغذیه، روابط بین فردی گردید (۰۰۰۱/۰P<)، اما رشد معنوی و مدیریت استرس تغییر معنی‌داری نداشت (۰۵/۰P>). هیچ تغییر معنی‌داری در ابعاد رفتارهای ارتقاءدهنده سلامت در گروه شاهد مشاهده نگردید (۰۵/۰P>).

نتیجه‌گیری: نتایج این مطالعه نشان داد که مداخله آموزشی می‌تواند موجب افزایش رفتارهای ارتقاءدهنده سلامت شود. لذا پیشنهاد می‌شود جهت ارتقاء سلامت دانش‌آموزان از این نوع مداخلات آموزشی استفاده شود.


امیر حسین محوی، عبدالحسین مدنی ، یدالله فخری،
دوره ۲، شماره ۳ - ( ۷-۱۳۹۴ )
چکیده

مقدمه: رادن ۲۲۲ از عناصر رادیو اکتیو ، بی رنگ، بی بو و با نیمه عمر ۸۳/۳ روز می باشد که استنشاق آن در بلند مدت می تواند باعث سرطان ریه گردد. مصالح ساختمانی مانند سنگ های گرانیتی یکی از منابع  اصلی انتشار گاز رادن ۲۲۲ در هوای داخلی منازل مسکونی می باشد. این مطالعه با هدف بررسی تفاوت دز موثر دریافتی ناشی از رادن۲۲۲ هوای داخلی منازل مسکونی قدیم و جدید شهر میناب انجام شد.

روش ها:  در این مطالعه غلظت  رادن ۲۲۲ هوای داخلی و بیرونی ۱۷ منزل مسکونی جدید  و ۱۷ منزل مسکونی قدیم در دو فصل زمستان و بهار توسط دستگاه پرتابل رادن سنج مدل RTM۱۶۸۸-۲ اندازه گیری شد و توسط معادله UNSCEAR دز موثر دریافتی محاسبه و سپس تفاوت دز موثر دریافتی رادن ۲۲۲  در منازل مسکونی جدید و  قدیم    مقایسه گردید.

نتایج: میانگین  غلظت  رادن ۲۲۲ هوای داخلی منازل مسکونی قدیمی (Bq/m۳ ۲۵±۳) و جدید (Bq/m۳ ۴۲±۶ ) کمتر از حد استاندارد WHO و EPA می باشد.  میانگین دز موثر دریافتی سالانه رادن ۲۲۲ در  منازل مسکونی قدیم و جدید شهر میناب به ترتیب ۰۷/۰±۶۴/  و  ۱۵/۰±۰۶/۱ mSv/y می باشد.

نتیجه گیری:   منازل مسکونی جدید و قدیم شهر میناب منبع رادن ۲۲۲ می باشند. به علت به کار گیری بیشتر گرانیت در مصالح ساختمان های جدید، از این رو  غلظت رادن ۲۲۲ و به دنبال آن دز موثر دریافتی  افراد در منازل مسکونی جدید نسب به  منازل قدیمی بیشتر می باشد.


خدامراد صوفی، نرگس خانجانی، فاطمه کامیابی،
دوره ۲، شماره ۳ - ( ۷-۱۳۹۴ )
چکیده

مقدمه: با توجه به اهمیت کنترل و حذف مالاریا در ایران، در این مقاله روند مالاریا و نقش مداخلات پیشگیرانه بر بروز این بیماری در شهرستان سرباز استان سیستان و بلوچستان به منظور فراهم شدن زمینه تحقیقات بیشتر و ارائه راهکارهای موثر در جهت کنترل و حذف بیماری مالاریا مورد بررسی قرار گرفت .

روش ها: در این مطالعه داده ها به روش سرشماری با استفاده از آمارهای موجود در شبکه بهداشت و درمان و سایر پایگاه ها شهرستان سرباز، طی سال های ۹۳-۱۳۸۴ جمع آوری و با استفاده از نرم افزار SPSS۱۸ تجزیه و تحلیل گردید. برای مقایسه ها از آزمون تی تست زوجی ، Wilcoxon و برای مقایسه متغیر های کمی از آزمون  Spearman استفاده شد.

یافته ها: موارد بیماری مالاریا در شهرستان سرباز از ۳۸۶۵ مورد با میزان بروز ۴/۲۸ در هزار نفر در سال ۱۳۸۴ به ۳۱۳ مورد با میزان بروز ۹/۱ در هزار نفر در سال ۱۳۹۳ رسیده است. موارد بروز در روستاهایی که طی ده سال گذشته  از  برق و لوله کشی آب برخوردار شدند. به طور معنی داری کاهش یافته است. همچنین موارد بروز بیماری پس از وقوع طوفان گونو در این شهرستان افزایش یافت.

نتیجه گیری: موارد مالاریا در دهه اخیر در جنوب شرق کشور کاهش یافته و جهت حذف این بیماری، کنترل مناطق مرزی، همکاری های درون بخشی و بین بخشی و هوشیاری سیستم بهداشتی در مقابله با اپیدمی های احتمالی ضروری به نظر می رسد.


ایوب قنبری سر تنگ، مهدی آشناگر، فیض الله پالیزبان، بشیر شفیعی،
دوره ۳، شماره ۲ - ( ۴-۱۳۹۵ )
چکیده

چکیده

مقدمه: روشنایی مطلوب یکی از مهمترین عوامل بهینه سازی شرایط فیزیکی اماکن مختلف به ویژه محیطهای کاری و عمومی نظیر بیمارستان ها است. هدف از این مطالعه ارزیابی روشنایی عمومی داخلی بیمارستان براساس استاندارد های انجمن مهندسین روشنایی آمریکای شمالی بود.

روش ها: این مطالعه به‌صورت توصیفی- تحلیلی در فروردین سال ۱۳۹۴انجام‌شد. شدت روشنایی عمومی بخش های مختلف بیمارستان امام رضا شهرستان ایوان براساس استاندارد های انجمن مهندسین روشنایی آمریکای شمالی اندازه گیری شد. شدت روشنایی عمومی توسط لوکس متر TES-۱۳۳۲A Light Meterدر ساعت اولیه روز(۱۰ صبح) اندازه گیری شد. در نهایت داده ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه ۲۰و آمار توصیفی مورد تجزیه ‌و تحلیل قرار گرفتند.

نتایج: نتایج نشان داد که ۳۳/۵۳ درصد شدت روشنایی عمومی بخش های مختلف بیمارستان در وضعیت نامطلوبی قرار دارد. متوسط شدت روشنایی عمومی داخل بنای بیمارستان ۲۶/۳۱±۱۴۰بود که از حد استاندارد توصیه شده برای هربخش کمتر بود. بیشترین میزان شدت روشنایی در راهرو بخش مردان و کمترین میزان شدت روشنایی در اتاق معاینه بود. همچنین آزمون آماری نشان داد که بین شدت روشنایی عمومی اندازه گیری شده در بخشهای مختلف بیمارستان اختلاف معنی داری وجود دارد (۰۰۱/۰P=).

نتیجه‌گیری: نتایج این مطالعه نشان داد که شدت روشنایی عمومی بیمارستان مورد نظر در وضعیت نامطلوبی قرار دارد و انجام اقدامات اصلاحی نظیر طراحی مجدد و اصلاح سیستمهای روشنایی برای اقزایش شدت روشنایی عمومی مورد نیاز, ضروری است


تیمور آقاملایی، حسین فرشیدی، علی صفری مرادآبادی، سکینه دادی پور،
دوره ۳، شماره ۴ - ( ۱۰-۱۳۹۵ )
چکیده

مقدمه: فعالیت جسمانی ناکافی، اولین عامل از ده عامل خطر عمده مرگ در سراسر جهان است.داشتن فعالیت جسمانی کافی و منظم، خطر فشار خون بالا، بیماری قلبی عروقی، سکته مغزی، سرطان سینه، کولون و افسردگی، افتادن و شکستگی را در افراد بزرگسال کاهش می دهد. هدف از نگارش این مقاله، بررسی مداخلات مبتنی بر تئوری رفتار برنامه ریزی درارتقاء فعالیت جسمانی گرو ههای مختلف به شیوه نظامند بود .

روش‌کار: هفت پایگاه اطلاعاتی شامل Iran medex، SID، PubMed،Web of science، Scopus,Science direct  ، Google scholar    به روش مرورنظامند با کلمات کلیدی :physical activity OR physical OR exercise، Theory of planned behavior OR TPB، experimental randomized controlled trial OR intervention,motor activity،physical activit* exercise*، فعالیت جسمانی، تئوری رفتار برنامه ریزی، مداخله آموزشی، تئوری مورد بررسی قرار گرفت. مطالعاتی انتخاب شدند که کمی، مداخله ای، به زبان فارسی یا انگلیسی بود. همچنین تئوری رفتار برنامه ریزی و فعالیت جسمانی یکی از اجزای اصلی آنها بوده است.

نتایج: در جستجوی  اولیه  ۳۱۹ مقاله در پایگاه های مختلف  بازیابی گردیدکه با توجه به معیار های ورود به مطالعه و حذف مقالات تکرای ۱۴ مقاله بین سال های ۲۰۰۳ تا پایان ۲۰۱۶ وارد مطالعه شدند.اکثریت مطالعات از نوع نیمه تجربی کنترل دار و طول مدت مداخله بین  دو هفته تا سه ماه بود. گروه هدف مطالعات دانش آموزان، سالمندان، زنان خانه دار و پرسنل مراکز بهداشتی درمانی بودند. مداخله آموزشی در اکثر مطالعات به روش سخنرانی، بحث گروهی، کتابچه، گروه کانونی، پمفلت آموزشی، پرسش و پاسخ، پانل، بارش افکار، بوکلت بود. در اکثر مطالعات، سازه نگرش، کنترل رفتاری درک شده و قصد رفتاری پیشگویی کننده قوی فعالیت جسمانی بود. هنجار های انتزاعی در کمتر از نیمی از مطالعات پیشگویی کننده ضعیفی بود.در این مطالعات مداخلات آموزشی مبتنی بر تئوری رفتار برنامه ریزی در ارتقا ء فعالیت جسمانی تاثیر مثبتی داشته است . 

نتیجه‌گیری: اکثریت مطالعات مبتنی بر تئوری رفتار برنامه ریزی در ارتقاء فعالیت جسمانی، تاثیر مثبتی داشته است. اما ناهمگن بودن گروه های هدف باعث دشواری مقایسه تاثیر مداخلات بر فعالیت جسمانی گردید. جهت سنجش تاثیر مداخله به نحو صحیح در مطالعات تئوری محور، پیشنهاد می گردد طول مدت  مداخله و همچنین پیگیری بعد از مداخله طولانی تر گردد تا بتوان تاثیر مداخله را به نحو صحیح سنجید.


مسعود فردوسی، یاسمین مولوی طالقانی،
دوره ۷، شماره ۲ - ( ۶-۱۳۹۹ )
چکیده

هدف: مدیریت مصرف در بخش سلامت از طریق اصلاح الگوی مصرفی در سیستم بهداشتی و درمانی باعث ارتقا کیفیت خدمات سلامت خواهد شد. بنابراین مطالعه حاضر با هدف شناسایی عوامل مرتبط با اصلاح الگوی مصرف در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال ۱۳۹۷ انجام شد.
 روش‌ها: پژوهش توصیفی حاضر به روش کیفی انجام شد. عوامل مرتبط با اصلاح الگوی مصرف در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سه مرحله بررسی مستندات،  مصاحبه ساختار مند با ده نفر از صاحب نظران و اعتباریابی عوامل ازطریق متددلفی و با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته تعیین شد از روش تحلیل چارچوبی برای تحلیل داده ها کیفی و از روش مجموع امتیازات برای اصلاح عوامل استفاده شد همچنین جهت کدگذاری داده ها از نرم افزار   MAXQDA و برای تحلیل داده های پرسشنامه از نرم افزار spss نسخه ۲۱ استفاده شد.
نتایج: نتایج نشان داد در مرحله کیفی پس از پالایش کدهای اولیه، ۳۹ عامل مرتبط با اصلاح الگوی مصرف در چهار دسته استراتژی کلی (اجرای سیاست های کلی اصلاح الگوی مصرف (۲۱ مؤلفه)، ترویج مصرف کالاهای داخلی (۴ مؤلفه)، برنامه‌ریزی برای ارتقا کیفیت (۱۲ مؤلفه) و رقابت پذیری در تولید (۲مولفه) شناسایی شدند. همچنین در فاز دلفی، ۱۱ مؤلفه به عنوان عوامل مرتبط با اصلاح الگوی مصرف در حوزه سلامت تأیید شدند.
نتیجه‌گیری: مسؤولان سلامت و به خصوص نهادهای متولی امر، می‌توانند اقدامات لازم را در جهت اصلاح و بازنگری الگوی مصرف در حوزه سلامت شامل تدوین پیوست سلامت برای طرح‌های کلان توسعه‌ای، اجرای برنامه ارتقای سواد سلامت، شبکه ارائه خدمات جامع و همگانی سلامت، اصلاح الگوی تغذیه، اصلاح فرایندهای معیوب و ... انجام دهند

محسن حیدری، زینب علیزاده، کاووس دیندارلو،
دوره ۷، شماره ۳ - ( ۶-۱۳۹۹ )
چکیده

هدف: آلودگی هوا در مدارس ابتدایی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است چون در چنین محیط سربسته‌ای دانش‌آموزان با سن کم به‌عنوان گروه حساس حضور دارند. براین‌اساس، هدف این مطالعه بررسی میزان آلودگی به ذرات معلق در هوای داخل و بیرون مدارس ابتدایی شهر بندرعباس می‌باشد.
روش‌ها: در این مطالعه توصیفی- تحلیلی، در طی ۹ دوره نمونه‌برداری از زمستان سال ۱۳۹۶ تا بهار سال ۱۳۹۷، غلظت ذرات معلق با قطر آئرودینامیکی کمتر یا برابر ۱۰ و ۵/۲ میکرومتر در هوای داخل و بیرون ۱۰ مدرسه ابتدایی دولتی شهر بندرعباس با استفاده از نمونه‌بردار HazDust-EPAM-۵۰۰۰ سنجش شد. داده‌های مربوط به غلظت ذرات PM۱۰ و PM۲,۵ توسط نرم‌افزار Excel آنالیز و مقادیر متوسط و انحراف‌معیار داده‌های غلظت محاسبه شدند. میزان همبستگی بین غلظت ذرات در محیط داخل و بیرون با استفاده از نرم‌افزار SPSS و با آزمون پیرسون و اسپیرمن در سطح معناداری ۰۵/۰P-Value ارزیابی شد. برای مقایسه میانگین غلظت‌ها بین هوای داخل و خارج مدارس از آزمون ویلکاکسون استفاده شد.
نتایج: مقادیر میانگین غلظت ۱۰ دقیقه‌ای PM۲.۵ و PM۱۰ در محیط داخل مدارس به ترتیب برابر با ۸/۳۶±۸/۷۸ و ۵۳±۱/۱۱۱ میکروگرم بر مترمکعب بود، درحالی‌که این مقادیر برای محیط بیرون مدارس به ترتیب برابر با ۹/۳۴±۳/۷۲ و ۲/۴۷±۲/۱۰۰ میکروگرم بر مترمکعب بود. متوسط نسبت indoor/outdoor برای غلظت PM۲,۵ و PM۱۰ به ترتیب برابر ۲۴/۱ و ۲۳/۱ بود.
نتیجه‌گیری: غلظت ذرات معلق در هوای داخل مدارس ابتدایی شهر بندرعباس بیشتر از هوای آزاد بود که ممکن است با فعالیت دانش‌آموزان و معلق شدن مجدد گردوغبار رسوب کرده مرتبط باشد. براین‌اساس، نیاز است تلاش‌های بیشتری مبنی بر تمیزسازی مکرر محیط داخل مدارس صورت گیرد.
 
ونوس وثوقی رهبری، سید وحید احمدی طباطبایی، لیلی مازار، محمد اسدپور،
دوره ۸، شماره ۴ - ( ۱۰-۱۴۰۰ )
چکیده

هدف: سرطان دهانه قابل‌ پیشگیری می باشد. این مطالعه با هدف بررسی تأثیر مداخله آموزشی مبتنی بر مدل فرا نظریه‌ای بر انجام آزمایش پاپ اسمیر انجام گرفت.
روش‌ها: این مطالعه نیمه تجربی در سال ۱۳۹۵ روی ۷۰ نفر از زنان واجد شرایط چترود که به روش نمونه گیری تصادفی ساده در دو گروه مداخله و کنترل انجام شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته‌ بود. برنامه آموزشی طی ۸ جلسه به صورت سخنرانی، بحث گروهی، نمایش فیلم و پرسش و پاسخ برای گروه مداخله اجرا، داده ها با استفاده از آزمون‌های مجذور کای، تی زوجی و تی مستقل در نرم افزار SPSS نسخه ۱۶ تجزیه و تحلیل شد.
نتایج: نتایج نشان داد که گروه مداخله و کنترل از نظر متغیرهای جمعیت شناختی تفاوت معنی دار آماری نداشتند. قبل از مداخله آموزشی اختلاف معنی دار آماری بین مراحل تغییر (٠٩۴/٠=-value p)، نمره موانع درک شده (٢۳/٠= P-value) دو گروه مداخله و کنترل وجود نداشت، بعد از مداخله آموزشی با ٠٠۱/٠< P-value این اختلاف معنی دار بود. همچنین آزمون تی زوجی تفاوت معنی‌داری بین نمره موانع و منافع درک شده و خودکارآمدی قبل و بعد از مداخله آموزشی در گروه مداخله نشان داد(٠٠۱/٠P-value <) ولی در گروه کنترل این اختلاف معنی دار نبود.
نتیجه‌گیری: نتایج مطالعه نشاندهنده تأثیر مداخله آموزشی بر مراحل تغییر رفتار، توازن تصمیم گیری، خودکارآمدی، انجام رفتار بر اساس سازه‌های مدل فرانظری و ارتقای رفتار انجام پاپ اسمیر، بوده است.
فهیمه زارع زاده، سیده شیرین لطفی پور رفسنجانی، دکتر سید سعید مظلومی محمود آباد، دکتر محمد اسدپور،
دوره ۱۰، شماره ۳ - ( ۷-۱۴۰۲ )
چکیده

هدف‌ سبک زندگی یک عامل مهم و مورد توجه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت است. سازمان جهانی بهداشت اعلام کرده است که در حال حاضر ۶۰ درصد مرگ‌و‌میر جهانی و ۸۰ درصد مرگ‌و‌میر کشورهای در حال توسعه به دلیل سبک زندگی ناسالم است. مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر مداخله آموزشی بر ارتقای سبک زندگی سالم افراد مراجعه‌کننده به پایگاه‌های سلامت شهر یزد انجام شد.
روش ها این مطالعه از نوع نیمه‌تجربی است که در سال۱۳۹۶‌ بر روی ۱۴۰ نفر از زنان و مردان ۱۸ تا ۴۰ سال مراجعه‌کننده به ۴ پایگاه‌های سلامت شهر یزد که با روش نمونه‌گیری به‌صورت تصادفی چند‌مرحله‌ای انتخاب شده بودند، انجام شد. نمونه‌ها در‌ این پژوهش به‌صورت تصادفی به ۲ گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسش‌نامه استاندارد بود که اصلاحاتی روی آن انجام شد و روایی و پایایی آن مجدد سنجیده شده است. جلسات آموزشی برای گروه آزمایش در طی ۳ جلسه آموزشی انجام شد و مداخله‌ای بر روی گروه کنترل صورت نگرفت. بلافاصله و ۳ ماه بعد از مداخله آموزشی مجدداً پرسش‌نامه توسط گروه آزمایش و کنترل تکمیل شد. داده‌ها در نرم‌افزار SPSS نسخه ۱۶ و با استفاده از آزمون‌های تحلیلی و توصیفی تجزیه تحلیل شدند.
یافته ها طبق یافته‌های مطالعه، بلافاصله بعد از مداخله آموزشی در سازه آگاهی، نگرش و عوامل قادرساز بین ۲ گروه اختلاف معنی‌دار آماری وجود داشت (۰/۰۵>P) اما در رفتار نمونه‌های پژوهش بلافاصله بعد از مداخله آموزشی این اختلاف معنی‌دار نبود (۰/۰۶۳=P). اما ۳ ماه بعد از مداخله آموزشی در سازه آگاهی، نگرش، عوامل قادرساز، و رفتار بین ۲ گروه آزمایش و کنترل اختلاف معنی‌دار آماری دیده شد (۰/۰۰۰۱=‌P).
نتیجه گیری یافته‌های این پژوهش نشان دادند مداخله آموزشی نتایج ثمربخشی را در‌زمینه ارتقای رفتار سبک زندگی سالم داشته و می‌تواند جهت برنامه‌ریزی‌های آتی در راستای ارتقای سبک زندگی سالم استفاده شود.


صفحه ۱ از ۱     

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به طب پیشگیری می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2025 CC BY-NC 4.0 | Journal of Preventive Medicine

Designed & Developed by : Yektaweb