fa ارتباط خودکارآمدی، منافع، موانع و فرآیندهای تغییرنسبت به مصرف صبحانه با مراحل تغییر در دانش آموزان تخصصي Special پژوهشي Orginal <p dir="RTL" style="text-align: justify;">چکیده</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;">مقدمه : صبحانه به عنوان مهمترین وعده غذایی روزانه شناخته شده است و مصرف منظم آن بر سلامت جسمانی، روانی و اجتماعی افراد موثر است. هدف این مطالعه تعیین ارتباط خودکارآمدی، منافع، موانع و فرآیندهای تغییرنسبت به مصرف صبحانه با بکارگیری الگوی مراحل تغییر در&nbsp; دانش آموزان جیرفت بود.</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;">روش کار : در این مطالعه مقطعی تعداد 290نفر از دانش آموزان مقطع دوره&nbsp; اول متوسطه شهر جیرفت از طریق نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شدند. داده های مربوط به مراحل تغییر مصرف صبحانه، خودکارآمدی، منافع و موانع درک شده و فرآیندهای تغییر از طریق پرسشنامه جمع آوری شد.وبا استفاده از نرم افزار آماری <span dir="LTR">spss16</span>. و آزمون های آماری توصیفی (میانگین، انحراف معیار و فراوانی )و آزمون آنالیز واریانس یک طرفه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;">نتایج: از نظر مراحل تغییر رفتار مصرف منظم صبحانه 3/9&nbsp; درصد در مرحله پیش تفکر،&nbsp; 7/21درصد در مرحله تفکر،&nbsp;&nbsp; 4/53&nbsp; درصد در مرحله آمادگی&nbsp; 2/7&nbsp; درصد در مرحله عمل و 3/8&nbsp; درصد در مرحله حفظ و نگهداری قرار داشتند و بین خودکار آمدی، منافع و موانع و فرآیند های تغییر با مراحل تغییر ارتباط معنی دار وجود داشت(001><span dir="LTR">p</span>).</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;">نتیجه گیری : به منظور تغییر رفتار مصرف صبحانه در دانش آموزان و رسیدن به مرحله عمل و نگهداری پیشنهاد می شود در مورد افزایش خودکار آمدی در دانش آموزان و منافع حاصل از مصرف صبحانه&nbsp; و از بین بردن موانع آن&nbsp; برنامه های آموزشی مناسب طراحی و اجرا گردد.</p> <p dir="ltr" style="text-align: justify;"><span dir="LTR">Abstract</span></p> <p dir="ltr" style="text-align: justify;">&nbsp;<strong><span dir="LTR">Introduction:</span></strong><span dir="LTR"> Breakfast has been known as the most&nbsp; important daily meal and&nbsp; its Regular consumption affects&nbsp; physical, mental and social&nbsp; health .The aim of this study was&nbsp; to determinate&nbsp; the relationship between self-efficacy,&nbsp; benefits,&nbsp; barriers&nbsp;&nbsp; and&nbsp; Processes&nbsp; of&nbsp; Change&nbsp; with&nbsp; stages&nbsp; of&nbsp; change&nbsp; for breakfast consumption&nbsp; in students of Jiroft city.</span></p> <p dir="ltr" style="text-align: justify;"><strong><span dir="LTR">Methods</span></strong><span dir="LTR">: In this cross-sectional study, 290 secondary school students of Jiroft city were selected through clustered sampling. Data for determination of self-efficacy,</span> <span dir="LTR">benefits, barriers, and processes of Change regarding the breakfast consumption were collected by questionnaires. Data were analyzed using SPSS ver. 16. Descriptive statistics (Average, standard deviation and frequency)&nbsp; and&nbsp; variance analysis were used.</span></p> <p dir="ltr" style="text-align: justify;"><strong><span dir="LTR">Results</span></strong><span dir="LTR">:&nbsp; According&nbsp; to&nbsp; the&nbsp; results,&nbsp; 9.3%&nbsp; of&nbsp; students&nbsp; were&nbsp; in&nbsp; the&nbsp; pre-contemplation stage,21.7%&nbsp; in&nbsp; the&nbsp; contemplation&nbsp; stage,&nbsp; 53.4%&nbsp; in&nbsp; preparation&nbsp; stage,&nbsp; 7.2%&nbsp; in&nbsp; action stage and 8.3% in the maintenance stage. There was a significant association between self-efficacy,</span> <span dir="LTR">benefits,</span> <span dir="LTR">barriers, and processes of Change and regular breakfast consumption (p<0.001).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></p> <p dir="ltr" style="text-align: justify;"><strong><span dir="LTR">Conclusion</span></strong><span dir="LTR">:&nbsp; In&nbsp; order&nbsp; to&nbsp; change the breakfast consumption behavior&nbsp; in&nbsp; students&nbsp; and achieve&nbsp; the&nbsp; stages&nbsp; of&nbsp; action&nbsp; and&nbsp; maintenance;&nbsp; designing&nbsp; and&nbsp; implementation&nbsp; of appropriate&nbsp; training&nbsp; programs&nbsp; for&nbsp; increasing&nbsp; self-efficacy&nbsp; in&nbsp; students,increasing the knowledge about the benefits of breakfast, and eliminating the barriers is recommended.</span></p> صبحانه, خود کارآمدی, منافع و موانع درک شده, فرآیند تغییر Breakfast, Self-efficacy, Perceived Benefits and Barriers, Processes of change 44 51 http://jpm.hums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-35&slc_lang=fa&sid=1 Reza Pournarani رضا پورنارانی 10031947532846007770 10031947532846007770 No Social Determinants on Health PromotionResearch Center, Faculty of Health,Hormozgan University of Medical Sciences, Bandar Abbas , Iran دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران laleh hassani لاله حسنی 7hassani@gmail.com 10031947532846007771 10031947532846007771 Yes دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان Teamur Aghamolaei تیمور آقاملایی 10031947532846007772 10031947532846007772 No Social Determinants on Health PromotionResearch Center, Faculty of Health,Hormozgan University of Medical Sciences, Bandar Abbas , Iran دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان Shokrullah Mohseni شکرالله محسنی 10031947532846007773 10031947532846007773 No Social Determinants on Health PromotionResearch Center, Faculty of Health,Hormozgan University of Medical Sciences, Bandar Abbas , Iran دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران