fa تأثیر آموزش مبتنی بر مدل پرسید بر توانمندسازی مراقبین سلامت در شناسایی موارد کودک‌آزاری: یک مطالعه نیمه‌تجربی آموزش بهداشت Health Education پژوهشي Orginal <strong>هدف</strong> مراقبین سلامت شاغل در پایگاه‌های سلامت در طول دوره‌های پیش از بارداری تا اوایل کودکی خدمات مبتنی بر سلامت را به خانواده‌ها ارائه می‌کنند. بنابراین باید از توانمندی کافی جهت تشخیص این مشکل برخوردار باشند. این مطالعه با هدف تعیین تأثیرمداخله آموزشی مبتنی بر مدل پرسید بر توانمندسازی مراقبین سلامت شهرستان سمنان در شناسایی موارد کودک‌آزاری انجام شد.<br> <strong>روش ها</strong> تحقیق حاضر مطالعه‌ نیمه‌تجربی با گروه کنترل است که در سال 1396بر روی 88 مراقب سلامت پایگاه‌های سلامت شهرستان سمنان که به‌روش تصادفی انتخاب شده بودند، انجام شد. 44 مراقب سلامت در گروه آزمایش و 44 مراقب سلامت در گروه کنترل قرار‌ داشتند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسش‌نامه مشخصات جمعیت‌شناختی و پرسش‌نامه محقق‌ساخته مبتنی بر سازه‌های مدل پرسید بود. مداخله آموزشی بر‌اساس نتایج حاصل از پیش‌آزمون در گروه آزمایش در 4 جلسه 60‌ دقیقه‌ای انجام شد. داده‌ها در دو نوبت، قبل و یک ماه پس از انجام مداخله جمع‌آوری و با نرم‌افزار SPSS نسخه22، با آزمون‌های آماری دقیق فیشر، تی‌مستقل، آنالیز واریانس یک‌طرفه و تی‌زوجی تحلیل شد.<br> <strong>یافته ها</strong> میانگین سنی مراقبین سلامت7/81&plusmn;۳4 سال بود. در تمامی سازه‌ها و رفتار قبل از مداخله اختلاف آماری معناداری بین گروه آزمایش و کنترل وجود نداشت، اما پس از انجام مداخله آموزشی میانگین نمرات آگاهی(P<0/001)، نگرش(P<0/001)، عوامل تقویت‌کننده (P=0/001)، عوامل قادرکننده (P<0/05) در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل به‌صورت معناداری افزایش داشته است. میانگین رفتار در گروه آزمایش 4/150&plusmn;41/41 بود که پس از مداخله آموزشی به 2/820&plusmn;47/34 رسید که از نظر آماری معنادار بود، اما در گروه کنترل این اختلاف معنادار نبود.<br> <strong>نتیجه گیری</strong> مداخله آموزشی به‌واسطه تأثیر‌گذاری بر روی سازه‌های مدل پرسید توانست اثر مثبتی روی بهبود رفتار مراقبین سلامت &nbsp;داشته باشد. <strong>Objective </strong>Child abuse is not a new phenomenon, it exists in different forms in any country and culture. Health care workers in health centers provide health-based services to families from pre-pregnancy to early childhood. Therefore, they should have the ability to identify the occurrence of child abuse. This study aims to evaluate the effectiveness of a PRECEDE-based educational program in empowering health care workers to identify child abuse.<br> <strong>Methods</strong> This is a quasi-experimental study conducted on 88 health care workers in health centers of Semnan city in Iran in 2017 who were randomly selected. They were divided into intervention (n= 44) and control (n=44) groups. The data collection tools were a demographic form and a researcher-made questionnaire based on the constructs of the PRECEDE model. Educational program was provided in the intervention group at 4 sessions of 60 minutes. Data were collected before and one month after the intervention. The collected data were analyzed in SPSS v. 22 using statistical tests including Fisher&rsquo;s exact test, independent t-test, ANOVA, and paired t-test. &nbsp;<br> <strong>Results</strong> The mean age of participants was 34&plusmn;7.81 years. At baseline, there was no significant difference between the two groups. After intervention, &nbsp;the mean scores of knowledge (P<0.0001), attitude (P<0.0001), enabling factors (P<0.05), and reinforcing factors (P=0.0001) were significantly different between the two groups. The mean pretest score of behavior in the intervention group was 41.41&plusmn;4.150, which reached 47.34&plusmn; 2.820 after the educational intervention which was significantly different (P<0.0001), but there was no significant difference between the behavior scores of control group.<br> <strong>Conclusion</strong> The education based on PRECEDE model increases predisposing factors (knowledge and attitudes), enabling factors, reinforcing factors, and behavior of health care workers in identifying the cases of child abuse. کودک‌آزاری, توانمندسازی, کارکنان بهداشتی, مدل‌های آموزشی Child abuse, Empowerment, Health workers, Educational models 50 61 http://jpm.hums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-510-1&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Arab Zeinali فاطمه عرب زینلی masud.asli@gmail.com 10031947532846008128 10031947532846008128 No Department of Health Education and Promotion, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Reza Tavakoli رضا توکلی r-tavakoli@srbiau.ac.ir 10031947532846008129 10031947532846008129 Yes Department of Health Education and Promotion, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران