<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Preventive Medicine</title>
<title_fa>طب پیشگیری</title_fa>
<short_title>J Prevent Med</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jpm.hums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2476-7182</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2423-429X</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.52547/jpm</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1393</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2015</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>2</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>پیش بینی فعالیت جسمی بر اساس سازه های مدل بزنف در زنان معلم شاغل در مدارس شهر بندرعباس</title_fa>
	<title>Prediction of Physical Activity based on BASNEF Model Constructs among female teachers in Schools of Bandar Abbas</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Orginal</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin-right: 85.05pt text-align: justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;مقدمه&lt;/strong&gt;: فعالیت جسمی کم، از عوامل ایجاد کننده اضافه وزن و چاقی است. سبک زندگی بی‌تحرک با خطر ابتلا به بسیاری از بیماری های مزمن همراه است. هدف این مطالعه پیش بینی فعالیت جسمی بر اساس سازه‌های مدل بزنف در زنان معلم شاغل در مدارس شهر بندرعباس بود.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin-right: 85.05pt text-align: justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;روش ها&lt;/strong&gt;: در این مطالعه مقطعی، داده های مربوط به 87 نفر معلم زن شاغل در 16 مدرسه از مدارس شهر بندرعباس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. ابزار جمع‌آوری داده ها پرسشنامه‌ای بود که بر اساس سازه های مدل بزنف طراحی شده بود. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار آماری &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;SPSS 19&lt;/span&gt; و رگرسیون چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin-right: 85.05pt text-align: justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;نتایج&lt;/strong&gt;: نتایج این مطالعه نشان داد هنجارهای انتزاعی (03/0&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;/span&gt; و 23/0=&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;B&lt;/span&gt;) و فاکتورهای قادرسازی (005/0&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;/span&gt; و 29/0=&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;B&lt;/span&gt;) به طور معنی‌داری قصد انجام فعالیت جسمی را تبیین می‌کنند و با افزایش نمرات هنجارهای انتزاعی و فاکتورهای قادرسازی، قصد انجام فعالیت جسمی بیشتر می‌شود. همچنین نتایج نشان داد قصد (001/0&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;/span&gt; و 56/0=&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;B&lt;/span&gt;) و فاکتورهای قادرسازی (01/0&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;/span&gt; و 21/0=&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;B&lt;/span&gt;) به طور معنی‌داری فعالیت جسمی را تبیین می‌کنند و با افزایش نمرات قصد و فاکتورهای قادرسازی، فعالیت جسمی افزایش می‌یابد.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin-right: 85.05pt text-align: justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;نتیجه‌گیری&lt;/strong&gt;: پیشنهاد می‌شود در طراحی و اجرای مداخلات برای تشویق زنان به انجام فعالیت جسمی، برنامه‌های مناسب به منظور تأثیرگذاری بر هنجارهای انتزاعی و افزایش فاکتورهای قادرسازی و در نهایت ایجاد قصد برای انجام فعالیت جسمی مد نظر قرار گیرد.&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Introduction:&lt;/strong&gt; Low physical activity causes overweight and obesity. Sedentary lifestyle is associated with the risk of many chronic diseases. The purpose of this study was Prediction of Physical Activity based on BASNEF Model Constructs in female teachers in schools of Bandar Abbas.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Methods:&lt;/strong&gt; In this cross-sectional study data of 87 female teachers working in sixteen schools of Bandar Abbas were analyzed. Data were collected by a questionnaire based on BASNEF Model Constructs and analyzed using SPSS 19 software and multivariate regression analysis.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: justify&quot;&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; The results showed that subjective norms (&lt;em&gt;B&lt;/em&gt;=0.23, p&lt;0.03) and enabling factors (&lt;em&gt;B&lt;/em&gt;=0.29, p&lt;0.005) predict significantly intention for physical activity, the more subjective norms and enabling factors scores, the more intention for physical activity. Also the results showed that intention (&lt;em&gt;B&lt;/em&gt;=0.56, p&lt;0.001) and enabling factors (&lt;em&gt;B&lt;/em&gt;=0.21, p&lt;0.01) predict significantly physical activity, the more intention and enabling factors scores, the more physical activity.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; It is recommended that in design and implementation of interventions to encourage women to do physical activity, appropriate programs in order to influence subjective norms and increase enabling factors and ultimately intention for physical activity should be considered.&lt;/p&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>فعالیت جسمی, مدل بزنف, زنان معلم</keyword_fa>
	<keyword>Physical activity, BASNEF Model, Female teachers</keyword>
	<start_page>1</start_page>
	<end_page>9</end_page>
	<web_url>http://jpm.hums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-35-13&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>F</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Darsareh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فاطمه </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>درساره</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600520</code>
	<orcid>1003194753284600520</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>T</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Aghamolaei </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>تیمور </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>آقاملایی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600521</code>
	<orcid>1003194753284600521</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>A</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ghanbarnejad</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>امین </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>قنبرنژاد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600522</code>
	<orcid>1003194753284600522</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
