<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Preventive Medicine</title>
<title_fa>طب پیشگیری</title_fa>
<short_title>J Prevent Med</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jpm.hums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2476-7182</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2423-429X</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.52547/jpm</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1393</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2015</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>2</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی اثربخشی مداخله آموزشی بر رفتارهای ارتقاءدهنده سلامت دانش‌آموزان دبیرستانی شهر کرج</title_fa>
	<title> Effect of educational intervention on health-promoting behaviors of high school students in Karaj city</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Orginal</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin-right: 85.05pt text-align: justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;مقدمه:&lt;/strong&gt; نوجوانی دوره مهم و حیاتی است که با تغییرات جسمی، عاطفی و تکاملی همراه بوده و انسان را برای ورود به بزرگسالی آماده می‌کند. بدیهی است روند این تغییرات نقش به سزایی در رفتارهای بهداشتی دوران بزرگسالی دارد. لذا تشویق نوجوانان برای ایجاد رفتارهای سالم از اولویت‌های بهداشت عمومی جامعه است. هدف از مطالعه حاضر بررسی تأثیر مداخله آموزشی بر رفتارهای ارتقاءدهنده سلامت در دانش‌آموزان دبیرستانی شهر کرج بود.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin-right: 85.05pt text-align: justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;روش ها&lt;/strong&gt;: پژوهش حاضر یک مطالعه تجربی است که در 400 دانش‌آموز دبیرستانی شهر کرج که به صورت تصادفی و به روش نمونه‌گیری چند مرحله‌ای انتخاب شدند، انجام شد. مداخله آموزشی به روش سخنرانی و پرسش و پاسخ انجام گرفت. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی و پرسشنامه استاندارد رفتارهای ارتقاءدهنده سلامت جمع‌آوری شد و با استفاده از برنامه &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;SPSS 19&lt;/span&gt; تجزیه و تحلیل شد.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin-right: 85.05pt text-align: justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;نتایج&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;:&lt;/strong&gt; اجرای برنامه آموزشی منجر به افزایش میانگین نمره برخی از ابعاد رفتارهای ارتقاءدهنده سلامت، شامل مسئولیت سلامت، فعالیت فیزیکی، تغذیه، روابط بین فردی گردید (0001/0&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;&lt;/span&gt;)، اما رشد معنوی و مدیریت استرس تغییر معنی‌داری نداشت (05/0&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&gt;&lt;/span&gt;). هیچ تغییر معنی‌داری در ابعاد رفتارهای ارتقاءدهنده سلامت در گروه شاهد مشاهده نگردید (05/0&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&gt;&lt;/span&gt;).&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin-right: 85.05pt text-align: justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;نتیجه‌گیری&lt;/strong&gt;: نتایج این مطالعه نشان داد که مداخله آموزشی می‌تواند موجب افزایش رفتارهای ارتقاءدهنده سلامت شود. لذا پیشنهاد می‌شود جهت ارتقاء سلامت دانش‌آموزان از این نوع مداخلات آموزشی استفاده شود.&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: justify&quot;&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Introduction:&lt;/strong&gt; Adolescence is a critical period with changes in the physical, emotional and developmental traits which is considered as a preparation phase for adulthood. The trend of these changes will determine the health behavior of adults. Therefore, motivation of teenagers to perform healthy behaviors is a priority of community public health. The aim of this study was to evaluate the effect of the educational intervention on health promoting behaviors of high school students in the Karaj city.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Methods:&lt;/strong&gt; This experimental study was performed on 400 high school students in the Karaj city. Participants were randomly selected by multi-stage sampling method. Educational intervention was performed using lecture and question and answer method. Data were collected using the demographic and health promoting behaviors (HPLP) questionnaires and analyzed by SPSS 19.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: justify&quot;&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; Performing educational intervention increased the mean score of some health promoting behavior dimensions  including responsibility for health ,physical activity, nutrition,  interpersonal relationships (P&lt;0.0001), But spiritual growth and stress management did not change significantly(P&gt;0.05). No significant changes were observed in the dimensions of health promoting behaviors in the control group (P&gt;0.05)&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; The findings indicated that educational intervention could improve health-promoting behaviors of the studied population. Therefore it is necessary to design and implement such educational program for promoting healthy behaviors of students.&lt;/p&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>مداخله‌ آموزشی, رفتارهای ارتقاءدهنده‌ سلامت, دانش‌آموزان, کرج</keyword_fa>
	<keyword>Educational Intervention, Health Promoting Behaviors, Students, Karaj</keyword>
	<start_page>62</start_page>
	<end_page>69</end_page>
	<web_url>http://jpm.hums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-5&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>L</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hassani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>لاله </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حسنی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600541</code>
	<orcid>1003194753284600541</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>M</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Alighias </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهدیه </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>علی غیاث</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600542</code>
	<orcid>1003194753284600542</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>A</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ghanbarnejad</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>امین </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>قنبرنژاد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600543</code>
	<orcid>1003194753284600543</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>A</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Shahab-Jahanlu</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علیرضا </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>شهاب جهانلو</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600544</code>
	<orcid>1003194753284600544</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Z</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Gholamnia-Shirvani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زینب </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>غلام نیا شیروانی </last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600545</code>
	<orcid>1003194753284600545</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
