fa وضعیت فعالیت بدنی دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر بوشهر و عوامل مرتبط با آن بر اساس الگوی ارتقاء سلامت آموزش بهداشت Health Education پژوهشي Orginal <p style="text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-size:12px;"><span dir="RTL" lang="FA"><span b="" yagut=""><span style="letter-spacing:-.4pt"><strong>هدف</strong></span></span></span><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span lang="FA"><span b="" yagut="">: بی‌تحرکی تهدید اصلی برای سلامت بوده و آغاز آن به‌ویژه در دختران از دوره نوجوانی است. با توجه به اهمیت فعالیت بدنی در سلامت جسمی و روانی، هدف این مطالعه بررسی وضعیت فعالیت بدنی دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر بوشهر و عوامل مرتبط با آن بر‌ اساس الگوی ارتقاء سلامت</span></span> <span lang="FA"><span b="" yagut="">پندر است.</span></span><span lang="FA"><span style="font-family:"B Yagut""></span></span></span></span></span><br> <span dir="RTL" lang="FA"><span b="" yagut=""><span style="letter-spacing:-.4pt"><strong>روش ها</strong></span></span></span><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span lang="FA"><span b="" yagut=""><span style="letter-spacing:-.4pt">:</span></span></span><span lang="FA"><span b="" yagut=""> این مطالعه، مطالعه‌ای توصیفی- تحلیلی از نوع مقطعی است که بر روی 113 نفر از دانش آموزان دختر پایه‌های دهم و یازدهم که طی نمونه‌گیری چندمرحله‌ای انتخاب شدند، انجام گردید. این دانش آموزان پرسشنامه‌ای سه‌بخشی شامل اطلاعات جمعیت شناختی، سازه‌های الگوی ارتقاء سلامت (منافع و موانع درک شده، خود کارآمدی، حمایت دوستان و خانواده و تعهد برای برنامه‌ریزی در</span></span><span lang="FA">زمینهٔ </span><span lang="FA"><span b="" yagut="">فعالیت بدنی) و پرسشنامه یاد آمد هفت‌روزه فعالیت بدنی را تکمیل کردند. اطلاعات جمع‌آوری‌شده توسط </span></span><span dir="LTR"><span vazir="">SPSS</span></span><span b="" yagut=""> ویرایش 22 تجزیه‌وتحلیل شدند.</span></span></span></span><br> <span dir="RTL" lang="FA"><span b="" yagut=""><span style="letter-spacing:-.4pt"><strong>یافته ها</strong></span></span></span><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><strong><span lang="FA"><span b="" yagut=""><span style="letter-spacing:-.4pt">ا:</span></span></span></strong><span lang="FA"><span b="" yagut=""> یافته‌ها نشان داد </span></span><span lang="FA"><span b="" yagut="">متوسط انرژی مصرفی روزانه حاصل از فعالیت بدنی با میانگین 76/3</span></span><span lang="FA">&plusmn;</span><span lang="FA"><span b="" yagut="">39/35 در سطح پایین بود. </span></span><span lang="FA"><span b="" yagut="">بین سازه&shy;های خود کارآمدی (434/0</span></span><span dir="LTR"><span vazir="">r=</span></span><span lang="FA"><span b="" yagut="">)، تعهد به برنامه‌ریزی عمل (420/0</span></span><span dir="LTR"><span vazir="">r=</span></span><span lang="FA"><span b="" yagut="">)، فواید درک شده (344/0</span></span><span dir="LTR"><span vazir="">r=</span></span><span lang="FA"><span b="" yagut="">) و حمایت خانواده (202/0</span></span><span dir="LTR"><span vazir="">r=</span></span><span lang="FA"><span b="" yagut="">) با فعالیت بدنی ارتباط معنادار وجود داشت. سازه‌های این الگو 5/27 درصد تغییرات فعالیت بدنی را پیشگویی کردند و مهم‌ترین پیشگویی‌کننده&shy;ی فعالیت بدنی، درک فرد از توانایی خود برای انجام فعالیت بدنی </span></span><span lang="FA"><span b="" yagut="">(277/0=</span></span><span lang="FA">&beta;</span><span lang="FA"><span b="" yagut=""> و 004/0=</span></span><span dir="LTR">P</span><span lang="FA"><span b="" yagut="">) </span></span><span lang="FA"><span b="" yagut="">و تعهد به برنامه فعالیت بدنی </span></span><span lang="FA"><span b="" yagut="">(230/0=</span></span><span lang="FA">&beta;</span><span lang="FA"><span b="" yagut=""> و 030/0=</span></span><span dir="LTR">P</span><span lang="FA"><span b="" yagut="">) </span></span><span lang="FA"><span b="" yagut="">بود.</span></span><span lang="FA"><span b="" yagut=""><span style="letter-spacing:-.4pt"></span></span></span></span></span></span><br> <span dir="RTL" lang="FA"><span b="" yagut=""><span style="letter-spacing:-.4pt"><strong>نتیجه‌گیری</strong>: </span></span></span><span dir="RTL" lang="FA"><span b="" yagut="">به نظر می‌رسد ارتقاء درک </span></span><span dir="RTL" lang="FA"><span b="" yagut="">دختران نوجوان از فواید فعالیت بدنی و توانمندی‌شان در مقابله با موانع فعالیت بدنی و ایجاد تعهد در ایشان جهت برنامه‌ریزی در</span></span><span dir="RTL" lang="FA"><span calibri=""> زمینهٔ </span></span><span dir="RTL" lang="FA"><span b="" yagut="">فعالیت بدنی می‌تواند در بهبود فعالیت بدنی دختران نوجوان مؤثر باشد؛ به‌علاوه ارائه حمایت در </span></span><span dir="RTL" lang="FA"><span calibri="">زمینهٔ </span></span><span dir="RTL" lang="FA"><span b="" yagut="">فعالیت بدنی توسط خانواده‌ها در ارتقاء فعالیت بدنی نوجوانان تأثیرگذار است.</span></span></span></span></p> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:10.5pt"><span style="background:#fafafa"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Introduction</span></span></span></span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">: Inactivity is the main threat to health and it starts especially in girls from adolescence. Considering the importance of physical activity in physical and mental health, the purpose of this study is to investigate the physical activity status of female high school students in Bushehr city and related factors based on the Pender&#39;s health promotion model.</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><u><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Methods</span></span></span></u></b><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">:</span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> This study is a cross-sectional descriptive-analytical study that was conducted on 113 10th and 11th grade female students who were selected through multi-stage sampling. These students completed a three-part questionnaire including demographic information, constructs of the health promotion model (perceived benefits and barriers, self-efficacy, family and friends support, and commitment to planning physical activity), and a 7-day recall physical activity questionnaire. The collected data was analyzed by SPSS version 22.</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><u><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">results</span></span></span></u></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">: The findings showed that the average daily energy consumption from physical activity was at a low level with an average of 35.39&plusmn;3.76. There was a significant relationship between the constructs of self-efficacy (r=0.434), commitment to planning action (r=0.420), perceived benefits (r=0.344), and family support (r=0.202) with physical activity. The constructs of this model predicted 27.5 percent changes in physical activity, and the most important predictors of physical activity are the individual&#39;s perception of his ability to perform physical activity (&beta;=0.277, P=0.004) and commitment to the physical activity program (&beta;=0.230, P=0.030).</span></span></span></span></span></span></span><br> <b><u><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Conclusion</span></span></span></u></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">: It seems that improving adolescent girls&#39; understanding of the benefits of physical activity and their ability to deal with barriers to physical activity and creating a commitment in them to plan for physical activity can be effective in improving the physical activity of adolescent girls; in addition, providing support in the field of physical activity by families is effective in promoting physical activity in adolescents.</span></span></span> فعالیت بدنی, دختر, نوجوان, دانش‌آموز, الگوی ارتقاء سلامت physical activity, girl, adolescent, student, health promotion model 341 354 http://jpm.hums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-765-1&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Javadian فاطمه جوادیان javadian.zoha@yahoo.com 100319475328460012113 0009-0005-0496-5955 No MSc of Health Education and Promotion, Bushehr University of Medical Sciences, Bushehr, Iran کارشناسی ارشد آموزش بهداشت، گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران Azita Noroozi آزیتا نوروزی azitanoroozi@yahoo.com 100319475328460012114 100319475328460012114 Yes Professor of Health Education and Promotion, Department of Health, Bushehr University of Medical Sciences, Bushehr, Iran استاد تمام آموزش بهداشت و ارتقا سلامت، گروه آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران رحیم طهماسبی rahimtahmasebi@yahoo.com 100319475328460012115 100319475328460012115 No Professor of Biostatistics, Department of Epidemiology and Biostatistics, School of Health, Bushehr University of Medical Sciences, Bushehr, Iran استاد آمار زیستی، گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران