fa تأثیر مداخله آموزشی بر ارتقای سبک زندگی سالم افراد مراجعه‌کننده به پایگاه‌های سلامت شهر یزد آموزش بهداشت Health Education پژوهشي Orginal <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="line-height:2;"><strong>هدف‌</strong> سبک زندگی یک عامل مهم و مورد توجه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت است. سازمان جهانی بهداشت اعلام کرده است که در حال حاضر 60 درصد مرگ‌و‌میر جهانی و 80 درصد مرگ‌و‌میر کشورهای در حال توسعه به دلیل سبک زندگی ناسالم است. مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر مداخله آموزشی بر ارتقای سبک زندگی سالم افراد مراجعه‌کننده به پایگاه‌های سلامت شهر یزد انجام شد.<br> <strong>روش ها</strong> این مطالعه از نوع نیمه‌تجربی است که در سال1396‌ بر روی 140 نفر از زنان و مردان 18 تا 40 سال مراجعه‌کننده به 4 پایگاه‌های سلامت شهر یزد که با روش نمونه‌گیری به‌صورت تصادفی چند‌مرحله‌ای انتخاب شده بودند، انجام شد. نمونه‌ها در‌ این پژوهش به‌صورت تصادفی به 2 گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسش‌نامه استاندارد بود که اصلاحاتی روی آن انجام شد و روایی و پایایی آن مجدد سنجیده شده است. جلسات آموزشی برای گروه آزمایش در طی 3 جلسه آموزشی انجام شد و مداخله‌ای بر روی گروه کنترل صورت نگرفت. بلافاصله و 3 ماه بعد از مداخله آموزشی مجدداً پرسش‌نامه توسط گروه آزمایش و کنترل تکمیل شد. داده‌ها در نرم‌افزار SPSS نسخه 16 و با استفاده از آزمون‌های تحلیلی و توصیفی تجزیه تحلیل شدند.<br> <strong>یافته ها</strong> طبق یافته‌های مطالعه، بلافاصله بعد از مداخله آموزشی در سازه آگاهی، نگرش و عوامل قادرساز بین 2 گروه اختلاف معنی‌دار آماری وجود داشت (0/05>P) اما در رفتار نمونه‌های پژوهش بلافاصله بعد از مداخله آموزشی این اختلاف معنی‌دار نبود (0/063=P). اما 3 ماه بعد از مداخله آموزشی در سازه آگاهی، نگرش، عوامل قادرساز، و رفتار بین 2 گروه آزمایش و کنترل اختلاف معنی‌دار آماری دیده شد (0/0001=‌P).<br> <strong>نتیجه گیری</strong> یافته‌های این پژوهش نشان دادند مداخله آموزشی نتایج ثمربخشی را در‌زمینه ارتقای رفتار سبک زندگی سالم داشته و می‌تواند جهت برنامه‌ریزی‌های آتی در راستای ارتقای سبک زندگی سالم استفاده شود.</span></span></span><div></div></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="line-height:2;"><strong>Objective</strong> Lifestyle is an important component in health education and promotion. The World Health Organization (WHO) has reported that currently 60% of deaths worldwide and 80% of deaths in developing countries are due to unhealthy lifestyle. The present study aims to determine the effect of an educational intervention on improving the healthy lifestyle behaviors of people referred to the health centers in Yazd, Iran.<br> <strong>Methods</strong> This is a quasi-experimental study conducted in 2017 on 140 men and women aged 18-40 years referred to four health centers in Yazd city, who were selected by a multi-stage random sampling method. They were randomly divided into intervention and control groups. The intervention group received the educational program at three sessions, while the control group received no intervention. The data collection tool was a researcher-made lifestyle questionnaire with acceptable validity and reliability. &nbsp;The questionnaire was completed before, immediately after, and three months after the intervention by both groups. Data were analyzed in SPSS software, version 16 using descriptive statistics and analytical tests.<br> <strong>Results</strong> Immediately after the intervention, there was a statistically significant difference between the two groups in knowledge, attitude, and enabling factors (P<0.05), but the score of health-promoting behaviors was not significantly different (P=0.063). Three months after the intervention, there was a significant difference in the scores of knowledge, attitude, enabling factors, and health-promoting behavior between the two groups (P<0.001).<br> <strong>Conclusion</strong> The educational intervention is effective in promoting healthy lifestyle behaviors of people in Yazd, Iran.</span></span></span></div> مداخله آموزشی, سبک زندگی سالم, مرکز بهداشت Educational intervention, Healthy Lifestyle, Health center 274 289 http://jpm.hums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-622-1&slc_lang=fa&sid=1 Fahimeh Zarezadeh فهیمه زارع زاده fahimeh.zarezadeh@yahoo.com 100319475328460010497 100319475328460010497 No Department of Health Education and Health Promotion, School of Public Health, Rafsanjan University of Medical Sciences, Rafsanjan, Iran. گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت دانشگاه علوم‌پزشکی رفسنجان، کرمان، ایران. Seyedeh Shirin Lotfipur Rafsanjani سیده شیرین لطفی پور رفسنجانی lotfipur.shirin@gmail.com 100319475328460010498 100319475328460010498 No Department of Health Education and Health Promotion, School of Public Health, Rafsanjan University of Medical Sciences, Rafsanjan, Iran. گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت دانشگاه علوم‌پزشکی رفسنجان، کرمان، ایران. Seyed Saeed Mazloomy Mahmoodabad سید سعید مظلومی محمود آباد mazloomy.mm@gmail.com 100319475328460010499 100319475328460010499 No Social Factors Affecting Health Research Center, School of Public Health,‌ Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran. مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم‌پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران. Mohammad Asadpour محمد اسدپور asadpour2011@gmail.com 100319475328460010500 100319475328460010500 Yes Department of Health Education and Health Promotion, School of Public Health, Rafsanjan University of Medical Sciences, Rafsanjan, Iran. گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت دانشگاه علوم‌پزشکی رفسنجان، کرمان، ایران.