fa تأثیر مداخله آموزشی مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی از طریق همسانان بر رفتار‌های پیشگیری کننده از پوسیدگی دندان دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی (6 تا 12 سال) شهر بندرعباس بهداشت عمومی general Hygiene پژوهشي Orginal <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">سابقه و هدف: </span></span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">پوسیدگی دندان، یک نوع بیماری عفونی مزمن و شایع ترین بیماری دوران کودکی است. </span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">ضعف در بهداشت دهان و دندان می‌تواند اثرات نامطلوبی بر عملکرد کودکان در مدرسه داشته باشد. لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر </span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">مداخله آموزشی بر اساس اعتقاد بهداشتی از طریق همسانان بر رفتار‌های پیشگیری کننده از پوسیدگی دندان دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی (6 تا 12 سال) </span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">انجام شد. </span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">روش کار: </span></span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">این مطالعه نیمه تجربی بر روی</span></span></span></span> <span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">&nbsp;200</span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"> دانش آموز که بصورت تصادفی در دو گروه 100 نفری مداخله و کنترل قرار گرفتند، در شهر بندر عباس انجام شد. </span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">داده‌ها با استفاده از پرسشنامه <span style="color:black">محقق ساخته تئوری اعتقاد بهداشتی در دو گروه مداخله و کنترل قبل و 3 ماه پس از مداخله آموزشی که با توجه به اپیدمی کووید 19 به صورت مجازی برگزار شد تکمیل گردید. داده‌ها توسط نرم افزار</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">stata12 </span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">&nbsp;و آزمونهای آماری توصیفی، کای اسکوئر، تی مستقل و تی زوجی تجزیه و تحلیل شدند. </span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">نتایج: </span></span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">یافته ‌ها نشان داد پس از مداخله آموزشی، میانگین نمرات همه سازه‌های تئوری اعتقاد بهداشتی در گروه مداخله نسبت به گروه کنترل به طوری معنی داری افزایش یافت(05/0> </span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">p</span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">). </span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">نتیجه&shy;گیری: </span></span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">نتایج این مطالعه نشان داد که تئوری اعتقاد بهداشتی می‌تواند یک چارچوب مناسبی جهت طراحی مداخلات آموزشی برای ارتقا رفتارهای پیشگیری کننده از پوسیدگی دندان از طریق همسانان باشد. </span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; آموزش, الگوی اعتقاد بهداشتی, دانش آموزان, پوسیدگی دندان 0 0 http://jpm.hums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-897-5&slc_lang=fa&sid=1 صبرا قدرتی s.ghodrati@hums.ac.ir No لاله حسنی 7hassani1969@gmail.com No آسیه یاری yariasiyeh2024@gmail.com Yes